欢迎您访问星源小学学校网站!
当前位置
聚焦作业研究 提升专业技能——星源学校第六届教学工作论坛
【作者: 】【来源:】【 点击数: 】【 发布时间:2021年07月09日 09:12 】【 关 闭 】

“石梁茅屋有弯碕,流水溅溅度两陂。晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。”酷暑飞火,夏日炎炎,为了紧紧围绕我校课堂教学改革,以育人为根本,以开发学校人力资源为目标,引导教师内强素质外树形象,切实打造一支具有现代意识、敢于创新的优秀教师队伍,7月8日,我校举办了第六届教学工作论坛。

本届论坛由小学部承办,小学部刘庆老师主持,出席本次论坛的嘉宾领导有总校校委会全体成员,本次论坛还特邀了县教育局有关股室专家担任评委。

论坛伊始前,小学部赵琼校长代表承办学部热情致辞。本次论坛的主题是“聚焦作业研究,提升专业技能”,论坛以“作业研究”为主,老师们将围绕“作业设计、作业布置、作业完成、作业批改、统计分析、讲评辅导”等方面谈教学实践和感悟。参加论坛发言的老师将从自己的工作实际中总结提炼出行之有效具有典型意义的经验分享给大家。希望老师们精彩的发言,就像那夏日荷花的清香,沁人心脾,期待和老师们分享这一精神的盛宴。

1.减负,从作业开始(初中部 姚待)

姚老师结合作业布置现状与自身班级问卷调查结果,得出自己的观点:优化作业数量与难度,并针对创新作业形式有自己的独到见解,谈方法,举实例,做示范,求创新,方法明晰,效果明显。

2.携作业迎战高考 激斗志谱写青春(高中部 蒋子娟)

“不苦不累,高三无味”,题海战术就是间接的证明,如何布置合理、高效又能让学生乐于接受的作业,让作业成为激发学生斗志的“白月光”。蒋老师认同差异,顺应高考,立足课堂,让我们感受到了她带领学生们备战高考的决心与底气。

3.让作业成为师生共长的助推器(高中部 刘洪中)

刘老师在对待不同学生作业的设计与布置上,精心准备、分层设置、拆分进行,老师尽可能用学生的思维完成每一次作业批改和辅导,能够尽可能顾忌每一位学生,做到面批面改,不让每个孩子掉队,老师要做到有教无类、因材施教。

4.让作业成为师生共长的助推器(初中部 刘赛美)

刘老师一句“我一定要当一回我学生自己的老师!”,振聋发聩,为此,我们义无反顾、尽心竭力。在刘老师分享的五种批改作业方式中,让学生从“被动学习”转向“主动学习”,同时,它还能促使我们更好的设计作业、讲评作业。希望分享的这些作业批改方式,能让作业成为师生共长的助推器!

5.循循善“幼”,传道授“业” (幼儿园 王婷)

王老师用她的故事在阐述她成功的秘诀——教育重在细节,重在方法,重在行动。教育智慧的源泉无处不在,关键是我们能够拥有一颗易感而善思的心灵,去感受,去思考,去践行。

6. 减负,从作业开始 (博雅 谭丽萍)

通过充满智慧的作业设置,探寻发挥语文的“亲和”功能,让语文作业展示真挚、美丽而迷人的微笑,这便是谭老师让学生爱上作业,爱上语文的高效秘诀。

7.秀特色作业,展学生风采 (小学部  邓霞)

如何让孩子们从枯燥的传统作业中解放出来,邓晓霞老师心思周到细密,全方位诱发孩子们体内的小书虫,更能结合学校特色实践活动的开展,激发孩子们热爱自然、热爱生命、热爱生活的跳跃童心。教育的本质不正是唤醒、开发内心吗?

8.借课题 重表达 创特色作业(小学部 伍娟)

英语学科的关键能力是让孩子们学会表达与实际应用,伍老师与我们分享了英语组契合省级课题的研究,创新特色作业的布置。拥有真正属于自己的教育科研成果,是每一个教育人今生最美的奢华!英语组老师们勤勉务实,努力打造自身,师生共长,形式多样的特色作业更是惊艳了我们的双眼。

衡山县教育局教研室主任刘敏先生为本次论坛作点评,肯定了我校这个活动创意好、主题好、谈得好,并分别对八位教师的发言做了精彩点评,肯定了老师们的发言是从实践中来,也回到实践中去,不同的学科、不同的学生,作业的设计和布置、老师批改的方式和方法会不尽相同,但我们的目的是一致的,那就是我们的教育教学一定要低负荷高效益。

获奖名单

一等奖

邓晓霞 姚  待

二等奖

伍   娟 刘赛美 谭丽萍

三等奖

刘洪中 蒋子娟 王  婷

星源教学论坛是思想驰骋的牧场,也是自由畅谈的天堂。在老师们的发言里,可以感受到他们对于教育事业的爱与责任,对于教育教学的真知灼见。在教育教学的实践中,一路走来,有欣喜,有感悟,也有困惑,有疲惫,但这一切并没有消减我们继续前行的决心。今天的论坛只是一个良好的开端,期待着有更多的一线教师能够走进论坛,亮出我们的思想,亮出我们的精彩!


Copyright © 2013 衡山县星源学校 All Right Reserved  管理登录  
建议使用Internet Explorer 6.0 1024*768及以上分辨率浏览本站