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自律的孩子,不是家长“管”出来的,而是“尊重”出来的
【作者: 】【来源:】【 点击数: 】【 发布时间:2021年07月03日 09:54 】【 关 闭 】

用“一场没有硝烟的战争”,来形容当下的教育,真是一点也不为过。

面对种类繁多的课外辅导班、兴趣培训班,还有潜伏在升学路上的激烈竞争,做父母的恨不得让孩子抓紧每分每秒,努力学习,好不被别人赶超。

有些这样的父母,觉得孩子的每一分钟都不应该被浪费,每一天都应该被严格规划的,每一小时都应该被最有效地使用,不然早晚会被落下。

就在这样焦虑的心态下,就无意识中带领孩子走了一段长长的弯路,还导致了孩子的极度厌学。

教育孩子,是父母一生的功课。


“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,“盛年不再来,一日难再晨”。

从古至今,有无数的名言警句在提醒我们,光阴易逝,韶华有时。

小孩嘛,玩也是一天,学习也是一天,但是怎样利用这一天,对未来的影响是不一样的。而且习惯了忙碌的节奏,以后学习压力大了,也能更好的适应。

孩子在上小学,学校的课业不算太繁重,但为了帮孩子早点打好基础,培养良好的学习习惯,一些父母总是把孩子的日程安排的满满当当。就没有让他享受一下童年该有的轻松和快乐。

一些父母认为快乐教育就是一种假象,人生总要吃苦的,童年不吃学习的苦,长大就要吃生活的苦。更何况,好习惯是培养出来的,小时候就松松散散,长大了更不能适应高强度的学业,总是不自觉地认为,孩子这一天如果不安排的紧锣密鼓,就没有什么收获,是虚度了。


但随着年龄的增长,孩子没有变成一个高效率的孩子,反而变得越来越拖沓,缺乏主动性。

写作业的过程变得极度漫长,以前半小时就能写完的东西,现在可能要花1个多小时。知识都不往脑子里进,效率极其低下,更别提主动去学了。

写作业还只是一个方面,所有你能想得出来的可以拖拉的事情,孩子都变身重度拖延症患者。

这样下去,别说充分利用时间了,就连基本的功课都保证不了。

有时候孩子被念叨烦了,对父母的态度就会不好,或者对父母发泄情绪,当然作为父母也不会往心里去,可怜天下父母心,想着宁可孩子小时候不理解父母的用心,也不能让他长大了后悔呀。


从生下孩子,父母生命里满心满眼的都是他,为了给孩子提供良好的教育资源,不拖孩子后腿,不让经济条件限制孩子的选择,人到中年一直也没有放弃过拼搏。繁忙的工作之余,每天的行程也围着孩子连轴转,几乎没有自己的时间。

父母做到这个份上对孩子无微不至。一直以来的辛苦付出,有时候不仅不被家人认可,反而被否定的一无是处。

当这样的父母也太失败了。


原来,孩子的拖拉和不主动,都是父母精心“培养”出来的。

你额外给孩子布置了那么多学习的内容,是想培养孩子“吃苦耐劳”吗?孩子每天连一个小时的自由支配权利都没有,又哪里有时间发展自己的兴趣爱好,进而培养出主动性呢?

是啊,反思一下,给孩子满满当当的安排,只是缓解了父母焦虑的情绪,孩子却变成了父母手中的牵线木偶,体会不到“父母”的存在,没有自我掌控感,自然就丧失了学习的积极性了。


想起了曾经读到的一句话:“让牛顿投胎到你家也没有用,只要牛顿在苹果树下刚躺下,你就要喊:别浪费时间,赶紧学习去!”

不停的催促,不停的唠叨,让孩子早早进入到这样一个紧绷的状态,看似为竞争打下了提前量,督促了孩子的进步。

但孩子的后劲儿也需要积累,不能总是在消耗,娱乐、放松、休闲,也是人生的一部分,这些活动在积蓄他的能量。真正高效率的学习状态,一定产生于自由、好奇和闲暇之中。


家长和孩子要共同成长,互相给对方注入正能量,让彼此进入良性循环。家长是成人,要先注入,有责任保证自己和孩子进入良性循环。

首先,每天保证给孩子一到两个小时的自由支配时间,让孩子玩耍、探索、发呆。

自我管理、自主学习、自我实现的前提,都建立在孩子自己意志作出的自由选择和尝试中。

第二,停止“碎碎念”,坚持表扬。

孩子做事拖延磨蹭的时候,不要再不断的念叨,把注意力放在孩子做的有效率的事情上。比如随时观察孩子在生活中的表现,对做得快的事情立即表扬。“今天作业完成的真有效率,真棒!”“现在收拾书包快多了!”……这样的话。多表扬,不提孩子做得不足的地方,通过持续的表扬,孩子内在快的动力就会被不断激发。

第三,节约下来的时间由孩子自由支配,给孩子一点“甜头”

很多家长喜欢给孩子布置一些家庭内部的作业,比如孩子辛辛苦苦完成了老师布置的作业,还得完成妈妈布置的读英语,刚读完英语,又安排做奥数题,等等。

总之,家长给孩子的时间安排得相当充分。孩子也意识到了问题所在,就是只要自己有空闲时间,家长就会安排任务。

所以,孩子的对策是在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间,由于老师的布置的作业没有完成,家长也不会另外安排任务了。


可以跟孩子约定好,把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计,比如一共要一个半小时,那么他一个半小时完成了,剩下的时间就可以自己支配。

甚至他提前保质保量地完成了,提高了学习效率,多出来的时间他也可以做自己喜欢的事,比如玩他喜欢的玩具,打一会儿游戏,看一阵儿想看的书等等。

父母也要求自己,放下焦虑,忍住动不动就想唠叨几句的嘴,给孩子一个安静的空间。

这样执行一段时间后,你会惊讶的发现,那些你担心的事情完全没有发生。孩子不仅没有拖沓、磨洋工,反而适应了自己支配时间的掌控感,他把一切都安排的井井有条。

写作业、休闲、样样都完成的又快又好。而且,多出来的时间,也没有一味的玩儿,而是会分给其他学习项目,用儿子的话来说:“时间都是我的,越早完成我的时间越多,可得好好利用,不能赔了。”

以前那个消极怠工、磨蹭拖延的孩子不见了。而这一切,都归功于父母一些教育方法。


养育孩子最重要的,不是一时的快慢、胜负。当然作为父母耐心很重要,而耐心,也来自对孩子成长规律、学习规律的不断了解。

尊重孩子的内在力量,而不是迷信自己的外在施压。孩子像一粒种子,自身蕴藏着强大的力量。他们能自己发育,自己成长,我们所能做的,是提供生长的土壤,过度堆肥会破坏孩子自带的力量。

关注孩子的健康成长,而不是自己的执念。

想让孩子茁壮成长,学习后劲儿足,身心健康是第一位的。如果家长在教育过程汇总,迷失在执念和速度的攀比中,揠苗助长,除了摧毁孩子的内在力量,加深自己的焦虑,除了进入互动的恶性循环,你将一无所获。

我们都是普通人,做了父母,也会犯普通父母会犯的错误,有时候管的过多,有时候又缺乏科学方法或者不到位。


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