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五年级上册第五单元《太阳》教案设计 赵霞
【作者: 】【来源:】【 点击数: 】【 发布时间:2020年01月05日 11:34 】【 关 闭 】

衡山县星源学校小学部

五年级上册第五单元《太阳》教案设计

赵霞

教学目标

1.复习课文的主要内容。

2.了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法。

教具准备

多媒体

教学过程

一、复习回顾

老师:老师现在问你们一个问题:“我们常用的说明方法有哪些?”

生汇报:列数字、举例子、作比较、打比方

二、揭题

老师:那今天,我们又来学习一篇说明文16 太阳(板书课题 齐读)

三、初读课文

老师:自由朗读课文,思考:课文从哪些方面介绍了太阳?用了哪些说明方法?

生自由读课文

生汇报

(板书:         远

特点   大

关系

四、再读课文,思考问题

老师:我们知道太阳离我们居住的地球很远,很远,到底有多远呢?作者是用什么方法把它说清楚的呢?

PPT出示教学提示

生汇报

老师:我们一起来看看这些句子运用了哪些说明方法?

生汇报

PPT 出示句子

老师:一亿五千万千米 三千五百年 二十几年 这些都是数字,作者运用列数字来说明太阳远的特点。(板书:列数字 作比较)

用人们熟悉的”步行“”坐飞机“的事例作比较来说明太阳离我们远的特点。

老师指导朗读句子。男生齐读

五、读一读,比一比

老师:女生读一读这一段。

刚才你们读得这两段话,你觉得哪一段写得好?

生汇报

老师:为什么你们觉得第一段写得好?好在哪里?

生汇报

老师:是的,同学们说的很好,运用列数字说明方法,准确具体地说明了太阳离地球远的特点。

老师小结:在学习太阳“远”这个特点,老师带着同学们在读课文的基础上,找出了写太阳离我们很远的句子,并分析了课文的说明方法,下面就请同学们用读课文--找句子--分析说明方法来自学第2、3自然段。

六、交流“大”“热”的特点

1.老师:我们先来说一说太阳“大”这个特点的句子?

生汇报

作者运用了什么说明方法来写“大”这个特点?

生汇报

老师指导朗读

1. 老师:课文是怎么介绍“热”这个特点的?

生汇报

老师:运用打比方的说明方法,把太阳的形状及会发光,发热的特点生动地反映了出来。

老师小结:作者在介绍太阳的特点时,运用了列数字、打比方、举例子等说明方法,说得具体,通俗具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学习运用这些说明方法。

七、学习4--8自然段

过渡:太阳虽然离我们很远,很远,但是它和我们的关系非常密切。

课文第4--8自然段,找一找课文从哪些方面说明太阳和人类的关系密切?

生汇报

(板书:     动植物的生长

关系   自然现象的形成

杀菌

老师小结:地球上的光明和温暖是太阳送来的,如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

八、总结全文

课文为我们揭开了太阳的奥秘,其实不光是太阳,大自然中还有许多未知的事物,等着我们去探索,让我们用心观察,勤于学习去发现更多的奥秘吧!

九、拓展

老师:太阳与我们人类的生活息息相关,看看人类是如何利用太阳能的。PPT出示图片

十、作业布置

课外阅读有关太阳的知识。


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